Istruzione e giovani: tante ombre e poche luci

Per i giovani italiani acquisire un buon titolo di studio è il viatico oggi più importante per migliorare la propria situazione esistenziale: un’istruzione di qualità è la condicio sine qua per trovare lavoro, fare carriera e raggiungere la serenità economica.

A giudizio dei giovani, l’istruzione che essi hanno ricevuto dalla scuola è mediocre (voto 6.3).

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I difetti sono numerosi e gravi:

• è basata su un modello educativo superato: troppa teoria e poca pratica ed esperienza sul campo (47%);
  
• molti insegnanti sono di cattiva qualità (44%);
  
• non prepara per il mondo del lavoro (43%);
  
• mancano attrezzature e strutture adeguate (42%);
  
• non prepara alla vita sociale e civile (40%).

I pregi – relativi alla missione interdisciplinare (umanistica, sociale e scientifica: 29%), a quella educativa (trasmettere il sapere: 27%, dare una buona preparazione generale: 25%) e all’ampia gamma di insegnamenti offerti (22%) – non sono sufficienti a compensare i difetti.

Nell’ultimo anno sono aumentate tutte le criticità da noi misurate, ed in particolare i programmi che non valorizzano le differenze individuali (+6 punti), la scarsa qualità degli insegnanti (+4 punti) e la qualità dell’istruzione variabile da regione a regione (+4).

Viceversa, sui pregi poche novità ma importanti: trasmette conoscenza e cultura (+6) e dà un’ottima preparazione generale (+6). In altre parole, sono in aumento quanti riconoscono come pregio alla scuola italiana la sua vocazione umanistica. Ed è proprio la generazione più giovane, la Gen Z, ancora a scuola o che ne è appena uscita, ad attribuire le valutazioni più positive.

Nel complesso gli aumenti di difetti e di pregi si compensano e la valutazione dell’istruzione ricevuta resta la stessa del 2023 (6.3), non certo eccellente.

Da notare che la valutazione degli adulti sull’istruzione da essi ricevuta nei decenni passati è ben diversa (6.9), a riprova che il gap attuale non è ineluttabile. Senza però una rivoluzione strutturale, che ripensi mission (non solo trasmissione del sapere ma anche preparazione al lavoro), rifondi la didattica (meno teoria e più pratica/esperienza, insegnanti migliori, rapporti diversi con gli studenti) fino agli strumenti (investimenti sulle strutture e le attrezzature), il viaggio delle nuove generazioni nella vita sarà zavorrato in partenza.